E-COM +45 Grundtvig project
LINGUA
| Metodologia e Fasi |
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Per raggiungere questi obiettivi, analizzeremo insieme i temi e condivideremo le idee sui metodi e materie d’insegnamento rispetto alle future necessità di queste persone ed alle difficoltà riguardo all’apprendimento dell’ICT e del lavoro a distanza. La metodologia della ricerca sarà basata su questionari, compilati sia dagli studenti che dagli insegnanti. Inoltre, saranno organizzati visite reciproche da parte dei partecipanti e si darà la possibilità agli insegnanti/ricercatori di sperimentare altre tecniche e modalità di insegnamento. Punto centrale di questo progetto è che anche gli alunni potranno svolgere un ruolo attivo nello sviluppo del progetto collaborando per raggiungerne gli obiettivi. Per questo motivo, contribuiranno ad elaborare insieme agli insegnanti alcuni dei contenuti della pagina web, programmata come risultato del progetto.
 FASE 1: ANALISI DELLE PERCEZIONI (Anno Accademico 2009/2010)Coprirà i due seguenti principali argomenti legati all’apprendimento in ambito dell’ICT e del tele lavoro: 1) gli interessi principali e 2) i migliori approcci metodologici.
La prima fase del progetto è dedicata a sviluppare un’analisi specifica da parte delle singole organizzazioni partner, delle percezioni che ha il gruppo di discenti rispetto alla rilevanza dell’ICT e del tele lavoro nella loro vita e su come l’ICT può migliorare la qualità della vita e le capacità professionali. A tale scopo, stiamo elaborando questionari e sondaggi d’opinione. Le visite previste nella fase 1 ci permetteranno fondamentalmente di conoscere le caratteristiche e la realtà delle organizzazioni partners, così come di stabilire i primi contatti personali tra insegnanti e studenti di ogni organizzazione.
FASE 2: RAGGIUNGIMENTO DEI RISULTATI E RACCOMANDAZIONI DI MIGLIORAMENTO (Anno Accademico 2010/2011)
All’inizio di questa fase, verranno elaborati dei questionari con la cooperazione di un gruppo di esperti che saranno poi inviati alle organizzazioni coinvolte nel partenariato, per valutare l’andamento del progetto. I risultati saranno analizzati e, se necessario, saranno fornite misure di miglioramento.
Una volta identificato il principale interesse del gruppo di discenti e valutate le condizioni, risorse e metodologie per svolgere i programmi di apprendimento relativi all’ICT e al tele lavoro nelle organizzazioni partners, nella fase successiva ci focalizzeremo sulla condivisione delle esperienze di metodologia didattica di tutti i partners. In una fase successiva, i partners scambieranno e applicheranno buone pratiche per aiutare i beneficiari del progetto ad usare l’ICT ed il computer per la comunicazione e per migliorare le capacità professionali. Valuteremo anche i risultati attraverso i questionari. Alla fine di questa fase, ci focalizzeremo soprattutto sulla elaborazione di ogni tipo di letteratura relativa al progetto: studi, rapporti di valutazione, raccomandazioni, ecc., in modo da renderli ampiamente accessibili attraverso la pagina web del progetto, includendo anche i contenuti elaborati dagli studenti/discenti impegnati nel partenariato.
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